Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, δύο εκπαιδευτικοί του 7ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Χανίων συμμετείχαν σε επιμορφωτικό σεμινάριο στη Νίκαια της Γαλλίας, με αντικείμενο τη συμπεριληπτική εκπαίδευση μέσα από την τέχνη, τη μουσική και τον χορό.

Η Χριστίνα Θεοχάρη, εκπαιδευτικός ΠΕ70, και ο Νικόλαος Περάκης, εκπαιδευτικός ΠΕ79.01, παρακολούθησαν από τις 5 έως τις 10 Οκτωβρίου 2026 το σεμινάριο «Art, Music, and Dance Therapy for an Inclusive Classroom», που διοργανώθηκε από την Europass Teacher Academy.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, εκπαιδευτικοί από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες αντάλλαξαν εμπειρίες και γνώρισαν δημιουργικές μεθόδους αξιοποίησης των τεχνών στη σχολική τάξη. Το πρόγραμμα περιλάμβανε δραστηριότητες χορού και ελεύθερης κίνησης, ζωγραφικής, κολάζ και μουσικής ακρόασης, καθώς και ομαδικές εργασίες και μελέτες εκπαιδευτικών περιστατικών.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών, ανεξάρτητα από τις δυνατότητες και τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες. Οι συμμετέχοντες διερεύνησαν τρόπους προσαρμογής των δημιουργικών δραστηριοτήτων, ώστε κάθε παιδί να μπορεί να εκφράζεται και να συμμετέχει ενεργά, χωρίς αποκλεισμούς.

Παράλληλα, εξετάστηκε η συμβολή της μουσικής και των εικαστικών τεχνών στην έκφραση συναισθημάτων, την αυτογνωσία, τη φαντασία και τη συνεργασία. Οι εκπαιδευτικοί σχεδίασαν, επίσης, σχέδια μαθήματος με βάση τις γνώσεις και τις πρακτικές που απέκτησαν, με στόχο την εφαρμογή τους στην καθημερινή σχολική πράξη.

Η κινητικότητα περιλάμβανε και πολιτιστικές επισκέψεις στη Νίκαια, στο Γκρας, στην Αντίμπ, στις Κάννες και στο Μονακό, ενισχύοντας την επαφή των συμμετεχόντων με την πολιτιστική κληρονομιά της περιοχής.

Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου, οι δύο εκπαιδευτικοί επέστρεψαν με νέες γνώσεις και πρακτικά εργαλεία για την ενίσχυση ενός σχολικού περιβάλλοντος που προάγει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ισότιμη πρόσβαση στη μάθηση.

Η συμμετοχή στο Erasmus+ εντάσσεται στην προσπάθεια του 7ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Χανίων για τη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την ανάπτυξη ενός σύγχρονου, συμπεριληπτικού σχολείου, όπου όλα τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να εκφράζονται, να συμμετέχουν και να εξελίσσονται.